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Bindung und Sprache : Fingerspiel Familienglück- bei den Schweinswals

Sich sicher und geborgen im Kreis seiner Familie fühlen - was für ein großes Glück. Zu diesem Thema ein kleines Fingerspiel. Dabei geht es auch um den Prozeß der Welteroberung und der Vergewisserung, dass die Familie immer da ist.

 

Family FS SW 2a

 

 

 

Familienglück

©2022 Ute Lantelme

 

Der Schweinswal Hyazinth

der ist ein schnelles Kind.

weit schwimmt er raus aufs Meer

und fürchtet sich dort plötzlich sehr.

Da kommt die Schweinswalfamily,

im Stich lässt sie einander nie.

Gefahr gibt‘s hier doch keine

Du bleibst ja nicht alleine.

Gemeinsam schwimmen wir zurück

Umarmen uns, was hab’n wir Glück.

 

 

So geht’s

Mit einer Hand in schnellen Bewegungen losschwimmen.

 

FS Familie 2a

FS Familie 2b

 

Der Schweinswal Hyazinth

der ist ein schnelles Kind.

 

FS Familie 2c

 

Weit schwimmt er raus aufs Meer

 

FS Familie 2d

 

und fürchtet sich dort plötzlich sehr.

Hier darf gejammert werden, dazu deutlich das Gesicht verziehen.

 

FS Familie 2e

 

Da kommt die Schweinswalfamily,

im Stich lässt sie einander nie.

 

FS Familie 2f

 

Gefahr gibt‘s hier doch keine

Die Hände in Sprechbewegungen zueinander bewegen

 

FS Familie 2gg

 

Du bleibst ja nicht alleine.

Über den Kopf des Schweinswalkindes streicheln.

 

FS Familie 2g

 

Gemeinsam schwimmen wir zurück

Beide Hände parallel bewegen.

FS Familie 2h

 

Umarmen uns, was hab’n wir Glück.

 

Weitere Spiele mit dem Schweinswal gibt es unter Spiele hier auf unserer Homepage und unserer Playlist Schweinswal auf unserem YouTube-Kanal

 


Mehr Informationen über den Schweinswal und seine Lebensweise gibt es beim NABU. 

 

 

Körperwahrnehmung

Die Wahrnehmung des eigenen Körpers, seiner Grenzen und Fähigkeiten, der motorischen Möglichkeiten ist eine wichtige Voraussetzung für die gesunde Entwicklung. Wer seinen Körper gut kennt und seine Körperteile benennen kann, hat im wahrsten Sinne des Wortes ein gesundes Selbst-Bewusstsein!

In den heutigen Zeiten müssen wir verstärkt darauf achten, dass nicht anstelle der unmittelbaren Primärerfahrungen immer mehr Sekundärerfahrungen treten. Kinder dürfen nicht zu passiven Konsumenten von Erfahrungen aus 2. Hand erzogen werden (Fernsehen, Computerspiele...), dann nämlich geht ihnen das Körperbewusstsein allmählich verloren. Auch hier gibt es alarmierende Studienergebnisse. Vor allem in Großstädten finden wir ein relativ kinderfeindliches Umfeld vor, das kaum noch Raum für eigene Erfahrungen gibt. Dabei ist klar: nur durch Ausprobieren, Üben, Wiederholen, Scheitern und erneutes Versuchen sind Kinder in der Lage, Gefahren und Risiken und ihren eigenen Körper und seine Grenzen kennen zu lernen und einzuschätzen. Wo die Sorge um Sicherheit und Hygiene im Vordergrund steht, werden Kinder in ihrer Entwicklung begrenzt, nicht nur in ihrer Bewegungserfahrung, sondern auch im Aufbau einer Begriffswelt und ihrer Denkentwicklung. Durch Bewegung machen Kinder Erfahrungen über sich selbst, sie lernen ihre Fähigkeiten kennen, lernen sich einzuschätzen und entwickeln so die Voraussetzung für Selbstsicherheit und Selbstvertrauen. Sie lernen aber auch, mit anderen umzugehen, deren körperliche Fähigkeit zu akzeptieren, sich darauf einzustellen.

 

 

Fingerspiele

Finger- und Körperspiele ermöglichen Erfahrungen mit den körperlichen Möglichkeiten und Grenzen. Die Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination werden mit Fingerspielen gefördert. Diese beiden Fertigkeiten sind eine wichtige Voraussetzung für das Schreiben lernen. Konzentration und Wahrnehmungsfähigkeit werden gefordert. Am wichtigsten ist, dass sie viel Spaß machen, vor allem, wenn die schon etwas ungelenk gewordenen Erwachsenenfinger sich nicht ganz so verrenken, wie sie sollen.

 

 

Wahrnehmungsspiele

Die Kinder begreifen die Welt mit allen ihren Sinnen. Die Haut ist hierbei das größte Sinnesorgan und auch jenes, das zu allererst voll ausgebildet funktioniert. Über die Haut und den Mund (orale Phase) erkunden die Kinder die Welt. Je mehr verschiedene Sinneseindrücke die Kinder in den ersten Jahren über diese Kanäle erfahren, desto besser ausgeprägt ist ihre Sinneswahrnehmung. Hierbei hilft die große Anzahl sensorischer Wahrnehmungsrezeptoren auf der Haut.

Die Kinder bekommen so viele Eindrücke (sehen, hören, riechen, schmecken), aber auch unzählige Reize – sowohl von innen (Muskelspannung, Gleichgewicht) als auch von außen (Berührungen, Arten von Materialien). Im Kontext lernen die Kinder die Schwerkraft kennen, üben die Auge-Hand-Koordination, schulen sowohl Grob-, als auch Feinmotorik und be-greifen die Welt.

Um die Entwicklung der Kinder zu fördern und sie zu unterstützen, diese vielen Eindrücke und Erfahrungen zu integrieren, brauchen die Kinder vor allem Zeit, sich selbst im Umgang mit dem Material oder den Sinnesreizen zu erfahren – denn die Selbstwahrnehmung kommt vor der Fremdwahrnehmung.

 

Texte: Ute Lantelme
Fotos: Ute Lantelme
 

 

Ute Lantelme ist Sprachwissenschaftlerin, Dozentin und die Gründerin von AbenteuerKinderWelt. Sie ist die Ansprechpartnerin für alle Fragen und Projekte rund um AbenteuerKinderWelt. Sie bietet Workshops und Fortbildungen in allen Bildungsbereichen an und ist Autorin mehrerer Bücher und schreibt für das Kita-Magazin klein & groß aus dem Klett-Verlag.

 

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