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Malentwicklung, Sprache, Feinmotorik und Kreativität - MeisterWerk: Tausendfüßer

Kinder durchlaufen in der Malentwicklung verschiedene Phasen – diese sind weltweit bei allen Kindern in allen Kulturen zu beobachten.

In der AbenteuerKinderWelt begegnen uns verschiedene Phasen der Malentwicklung.

Kinder hinterlassen gerne Spuren – unsere Aufgabe ist es, dafür die passenden Gelegenheiten zu schaffen. Stifte – am besten solche, die ein gutes Farbergebnis haben (wir empfehlen Stabilo-Woodystifte) – Pinsel, Schwämme, Stempel und Finger – die Möglichkeiten sind vielfältig.

 

Tausendfüßer im Fasching

Material

Schritt 1

bunte Tonpaierkreise (fertig gekauft oder selbst ausgeschnitten)

ein brauner Hut (aus Tonpapier ausgeschnitten)

Klebestift

Tonpapier DinA3 zum Aufkleben vom Tausendfüßler

 

Schritt 2

downloaden Vorlage 1

Klarsichthülle

Konfetti

Woody-Stifte

Tesafilm


Schritt 3

downloaden Vorlage 2

Woodystifte

 

So geht's

Schritt 1

Jedes Kind bekommt einen Kreis und darf darauf frei kritzeln. Hierbei kann man schön beobachten, in welcher Phase der Malentwicklung sich das Kind gerade befindet.

Aus den einzelnen Kritzelkreisen entsteht nun unser Tausendfüßer Ferdinand.

AbenteuerKinderWelt MeisterWerk Fasching 1

 

Schritt 2

In der folgenden Malgeschichte geht es darum, dass Ferdinand gerne zum Fasching gehen will, aber leider nicht kann, weil er keine Füße hat. Die Kinder dürfen nun Füße an die Kreise malen.

 

Vorlage 1

Abenteuerkinderwelt MeisterWerk Fasching 2

 

 

Tausendfüßer ohne Füße

(C)2018 Silvia Eichhoff

 

Der Tausendfüßer kann nicht gehen.

Er muss auf der Stelle stehen.

Mal ihm schnell ein paar Füße dran,

damit er zum Fasching gehen kann.“

 

Wenn genügend Füße gemalt wurden, darf der Tausendfüßer Ferdinand in eine Klarsichtfolie. Die Kinder stecken eine Handvoll Konfetti dazu und die Klarsichtfolie wird mit Tesa zugeklebt. Wenn die Kinder nun ein wenig schütteln, können sie Ferdinand bei der Faschingsfeier sehen und ihr Meisterwerk mit nach Hause nehmen.

Abenteuerkinderwelt MeisterWerk Fasching 3

 

Schritt 3

In der folgenden Malgeschichte kommt der geschlagene Punkt ins Spiel. Der geschlagene Punkt wird oft rhythmisch und mit Geräusch gemalt. Er ist Ausdruck von Lebensfreude und Energie und wird deshalb auch Pulspunkt genannt.

Die Kinder bekommen eine Vorlage und einen Woody-Stift. Sie kritzeln/punkten dann im Rhythmus der Geschichte auf das Blatt und lassen Konfetti für die Tausendfüßern regnen.

 

Ferndinand im Konfettiregen

(C)2018 Silvia Eichhoff

 

„Ferdinand will feiern geh’n und im Konfettiregen steh’n“

ODER

„Schau, da treffen sie sich wieder, unsere kleinen Tausendfüßer.

Ja, sie wollen feiern geh’n und im Konfettiregen steh’n!“

 

Vorlage 2

Abenteuerkinderwelt MeisterWerk Fasching 4

 

 

 

 

MeisterWerken

Damit sind allerlei Kreativangebote gemeint, nicht nur, aber auch das klassische Malen und Basteln. Kreativität ist nach unserer Auffassung aber viel mehr als das. Kinder in diesem jungen Alter werden oft zum ersten Mal an die Fülle von Materialien und Werkzeugen herangeführt. Sie erleben ihre Umwelt über die Sinne, sie wollen sich ausprobieren und Spuren hinterlassen. Das können sie beim MeisterWerken mit Finger-, Lebensmittel- oder Cremefarben, aber auch mit Stiften, Pinseln oder Stempel. Kleister, Knete und allerlei andere Materialien können ebenso zum Einsatz kommen. Es muss also nicht immer ein fertiges Produkt entstehen, manchmal geht es einfach ums konkrete Tun, um das Erlebnis, die Erfahrung, das Event.

Ganzheitliches Lernen ist ein wichtiges Schlagwort in der AbenteuerKinderWelt, deshalb wird oft und gerne darauf geachtet, dass Inhalte und Themen der Stunde beim MeisterWerken erneut aufgegriffen werden.

Das MeisterWerken legt auch großen Wert auf die Kommunikation, womit es selbstverständlich den Spracherwerb fördert, den Wortschatz erweitert und Sprechanlässe liefert. Gerade in der Weihnachtszeit gibt es viele Sprechanlässe. Auch die Idee, Familienmitgliedern oder Freunden etwas Selbstgemachtes zu schenken, ist zauberhaft. Ihr Kind erlebt die Freude und den Stolz, wenn das eigene Werk gelobt und beachtet wird und womöglich einen Ehrenplatz an Omas Küchenfenster bekommt. Sie fördern damit auch das Selbstbewusstsein Ihres Kindes.

 

Texte:  Silvia Eichhoff, Tanja Keller und Ute Lantelme
Vorlagen:  Silvia Eichhoff
Fotos: Silvia Eichhoff
 
Silvia Eichhoff ist Erzieherin und AbenteuerKinderWelt-Kursleiterin in Großlangheim. Sie bietet AbenteuerKinderWelt-Workshops für Krippe und Kindergarten an.
 
Tanja Keller ist staatlich anerkannte Erzieherin, Früh- und Kindheitspädagogik B.A., AbenteuerKinderWelt-Leiterin seit 2008 und seit 2011 zertifizierte AbenteuerKinderWelt-Multiplikatorin. Sie bietet Fortbildungen, Workshops und Praxiscoaching, sowie eigene Gruppen in Speyer an. Sie ist Ansprechpartnerin für AbenteuerKinderWelt in Rheinland-Pfalz, Südhessen, Baden-Württemberg, Saarland, Nordrhein-Westfalen. Kontakt Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! oder Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
 

Ute Lantelme ist Sprachwissenschaftlerin, Dozentin und die Gründerin von AbenteuerKinderWelt. Sie ist die Ansprechpartnerin für alle Fragen und Projekte rund um AbenteuerKinderWelt. Sie bietet Workshops und Fortbildungen in allen Bildungsbereichen an und ist Autorin mehrerer Bücher.

 
Kontakt: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!
 

 

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