AbenteuerKinderWelt
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Die Kinder verstreichen bei dieser Geschichte die Farbe mit einem Spatel. So eintsteht ein wunderschönen Wellenbild, das noch mit glänzenden Fischen gestaltet wird.
Material
Vorbereitung
Der Fisch, der schwimmt umher
und glänzt und glitzert hier im Meer.
Die goldnen Augen könn’ns Glitzern toppen
Du Silberfisch bist nicht zu stoppen!
So geht's
Einige Farbkleckse auf das Papier geben. Die Kinder können ruhig kreuz und quer mit dem Spatel arbeiten. Die Mischeffekte erzeugen immer ganz schöne Wasserbilder. Wer kann, darf natürlich in Wellenbewegungen auftragen. Das Wasserbild gut trocknen lassen.
Die vorbereiteten und ausgeschnittenen Alufolien-Fische nun mit dem Klebeband so auf das blaue Papier kleben, dass sich ein bis drei Fische entgegenschwimmen. Die Kinder streichen die Alufolie auf dem Papier fest. Die Alufolie darf ruhig knittrig sein. Anschließend tupfen sie mit dem Finger ein gelb-goldenes Auge auf den Fisch. Ist es getrocknet, wird noch ein schwarzer Punkt ins Gelbe getupft.
Fertig ist der glänzende Fischschwarm.
Ältere Kinder können noch weitere Fischdetails dazu malen, wie z.B. das Gesicht abtrennen und Schuppen aufmalen. So ist diese Malgeschichte auch eine sehr schöne Aktion für altersgemischte Gruppen.
Das Abziehen der Schutzfolie des doppelseitigen Klebebands ist knifflig. Am besten man definiert es sich als kleine Meditations-/Geduldsübung und bereitet es so vor, dass, wenn die Kinder gestalten wollen, die Anfänge von allen Fischen schon leicht abgezogen sind.
Einfache Kritzelgeschichten und viele weitere tolle Spiele gibt es auch in unseren Elternheften und Büchern.
Mit ganzem Körpereinsatz sind kleine Kinder beim Malen dabei, bevor sie nach und nach lernen, ihre Bewegungen besser zu kontrollieren. Die Malreime begleiten die Kinder entsprechend ihrer motorischen Entwicklung.
Die Malgeschichten verleihen den ersten „Kritzel“bildern Bedeutung und nehmen diese kindliche Ausdruckform ernst. Mit großer Aufmerksamkeit und Konzentration verfolgen die Kleinen die Malgeschichten in den Gruppenstunden und zu Hause. Gerne nutzen sie die Gelegenheit selber zum Stift zu greifen. Nicht selten kommentieren sie auch ihre Malbewegungen: sie singen und plappern dazu.
Erst später erschaffen die Kinder erkennbare Bilder. In den ersten Jahren stehen der Spaß und Freude mit dem Stift bleibende Spuren hinterlassen zu können im Vordergrund.
Während des dritten Lebensjahres tritt das bewusste Zeichnen in den Vordergrund. Einfache Elementarformen, wie Kreise, Ovale, Vierecke und Kreuze können vom Kind bewusst gezeichnet werden.
Ziel der Malgeschichten ist es nicht, dass die Kinder am Ende die entstehenden Figuren nachzeichnen können, sondern vielmehr, dass ihr Interesse am Spielen mit dem Stift und am Malen geweckt und gepflegt wird. Gleichzeitig schulen die Malreime ihr Sprachverständnis sowie ihr Sprach- und Rhythmusgefühl.
Idealerweise malen Kinder mit kurzen dicken Buntstiften oder Wachsmalstiften, da sie beim Halten von dünnen Stiften noch bis zum Alter von 7 Jahren sehr leicht zu stark verkrampfen.
Malen ist von großer Bedeutung für die Entwicklung der Feinmotorik und eine wichtige Möglichkeit, dem inneren Erleben Ausdruck zu verleihen. Würdige die Kunstwerke der Kinder: Lass dir von deinem Kind etwas über sein Bild erzählen, anerkenne die gelungene Farbauswahl oder schöne Formkombinationen und schaffe Raum für eine Wechselausstellung.
Spielentwicklerin
Ute Lantelme
ist Sprachwissenschaftlerin, Autorin mehrerer Bücher und schreibt u.a. für das Kita-Magazin klein & groß und Raabits - Sprachbildung in der Kita aus dem Klett-Verlag...
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Wir posten regelmäßig neue Spiel- und Bastelanregungen hier auf der Homnepage, auf Instagram und Facebook. Die dazu passenden Videos gibt es auf unserem YouTube-Kanal AbenteuerKinderWelt.
Noch mehr Ideen zum Spielen finden Sie in unseren Büchern und Elternheften
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