AbenteuerKinderWelt
AbenteuerKinderWelt
Die Kinder verpacken die Welt in Zuckerwatte.
Material
Vorbereitung
Der Nebel, der Nebel der versteckt die Welt
alles verschwimmt und verschwindet, weil es ihm so gefällt.
So geht's
Aktion 1
Die Kinder stempeln oder kleben ein Bild. Dann bemalen sie das Transparentpapier zur Malgeschichte mit Schwarz und vermalen die Farbe mit Wasser. Wenn alles gut getrocknet ist, klebt das Kind den "Nebel" über das vorbereitete Bild.
Aktion 2 Der Nebel lichtet sich
Die KInder reißen das Transparentpapier in Streifen unterschiedlicher Breite und bekleben nacheinander alle Häuserbilder so , das immer schmalere Streifen oben am Bildrand kleben: der Nebel lichtet sich. Die Bilder zu einem "Filmstreifen" zusammenkleben, so dass der aufsteigende Nebel in Leserichtung beobachtet werden kann.
Alles ist verschwunden, vom Nebel eingehüllt
weil der hier heute Morgen die ganze Luft ausfüllt.
Ganz langsam und allmählich taucht alles wieder auf
der Nebel, der verzieht sich und steigt ganz hoch hinauf.
Einfache Kritzelgeschichten und viele weitere tolle Spiele gibt es auch in unseren Elternheften und Büchern.
Mit ganzem Körpereinsatz sind kleine Kinder beim Malen dabei, bevor sie nach und nach lernen, ihre Bewegungen besser zu kontrollieren. Die Malreime begleiten die Kinder entsprechend ihrer motorischen Entwicklung.
Die Malgeschichten verleihen den ersten „Kritzel“bildern Bedeutung und nehmen diese kindliche Ausdruckform ernst. Mit großer Aufmerksamkeit und Konzentration verfolgen die Kleinen die Malgeschichten in den Gruppenstunden und zu Hause. Gerne nutzen sie die Gelegenheit selber zum Stift zu greifen. Nicht selten kommentieren sie auch ihre Malbewegungen: sie singen und plappern dazu.
Erst später erschaffen die Kinder erkennbare Bilder. In den ersten Jahren stehen der Spaß und Freude mit dem Stift bleibende Spuren hinterlassen zu können im Vordergrund.
Während des dritten Lebensjahres tritt das bewusste Zeichnen in den Vordergrund. Einfache Elementarformen, wie Kreise, Ovale, Vierecke und Kreuze können vom Kind bewusst gezeichnet werden.
Ziel der Malgeschichten ist es nicht, dass die Kinder am Ende die entstehenden Figuren nachzeichnen können, sondern vielmehr, dass ihr Interesse am Spielen mit dem Stift und am Malen geweckt und gepflegt wird. Gleichzeitig schulen die Malreime ihr Sprachverständnis sowie ihr Sprach- und Rhythmusgefühl.
Idealerweise malen Kinder mit kurzen dicken Buntstiften oder Wachsmalstiften, da sie beim Halten von dünnen Stiften noch bis zum Alter von 7 Jahren sehr leicht zu stark verkrampfen.
Malen ist von großer Bedeutung für die Entwicklung der Feinmotorik und eine wichtige Möglichkeit, dem inneren Erleben Ausdruck zu verleihen. Würdige die Kunstwerke der Kinder: Lass dir von deinem Kind etwas über sein Bild erzählen, anerkenne die gelungene Farbauswahl oder schöne Formkombinationen und schaffe Raum für eine Wechselausstellung.
Spielentwicklerin
Ute Lantelme
ist Sprachwissenschaftlerin, Autorin mehrerer Bücher und schreibt u.a. für das Kita-Magazin klein & groß und Raabits - Sprachbildung in der Kita aus dem Klett-Verlag...
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Noch mehr Ideen zum Spielen finden Sie in unseren Büchern und Elternheften
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